FORMACIÓN MOOC

Hola a tod@s, en esta última actividad se nos invita a que publiquemos el prototipo de nuestro proyecto. Aquí va el mío. Veréis que está hecho en inglés ya que soy especialista de esta lengua. La justificación de este proyecto está en la necesidad que tiene el alumnado de hablar del tema de la guerra en Ucrania y de los refugiados que posiblemente recibiremos en nuestro centro en pocos días.  Por todo ello, aquí os dejo la información del prototipo del proyecto "Move on" (activando los enlaces encontraréis más información de cada apartado):   DAFO:

 Hola a tod@s, en esta última unidad se nos pide que reflexionemos sobre el impacto del Aprendizaje Basado en Proyectos en los centros escolares. Personalmente, ya hace tiempo que reflexiono sobre el tema, e incluso incluyo proyectos en mis clases. Por qué? 1) porque los alumnos vibran cuando algo les interesa. Es impresionante y emocionante ver a nuestro alumnado interesado en investigar. SI HAY EMOCIÓN, HAY APRENDIZAJE 2) porque se despierta su interés y la investigación que realizan en torno a una investigación tiene mucho valor para ellos.  3) el aprendizaje se centra en el alumno y no en el docente. Es el alumnado quien toma decisiones y con ello se empoderan en el mismo aprendizaje. 4) la evaluación es significativa y autoregula los mismos aprendizajes El mundo que nos rodea es un mundo en el que los ciudadanos que viven en él tienen que saber responder a las necesidades que se van planteando día a día. Por eso creo firmemente que el aprendizaje basado en proyectos puede crear ci

 Hola a tod@s, En este reto de la unidad 4 se nos pide que diseñemos una rúbrica y una línea del tiempo. Vamos por pasos: 1) La RÚBRICA para mi proyecto la he hecho en inglés, puesto que soy especialista de esta lengua y el proyecto que tengo en mente, lo voy a hacer en mi área. Aquí la dejo:   2) TIMELINE hecha con Preceden  

Hola a tod@s, ahora se nos pide que hagamos un artículo comentando algo sobre los webinars en ediciones anteriores: Me ha llamado mucho la atención los recursos de los que disponemos cuando trabajamos ABP y lo fusionamos con un proyecto eTwinning. Me parece genial! Como estoy haciendo actualmente un proyecto eTwinning, he pensado en compartiros las herramientas que utilizo en cada fase.  

  Hola compañer@s, la primera actividad de la unidad 4 es hacer una introspección sobre la evaluación, así que aquí tienes la mía: Cuáles son las prácticas de evaluación que utilizas en tu trabajo docente? Utilizo la autoevaluación, la coevaluación y la evaluació sumativa  Qué estrategias utilizas?   Utilizo los diarios de aprendizaje y las rúbricas, tanto individualmente, como entre iguales. También cuento con una rúbrica de docente a alumna/o ¿Te permiten ver a los aprendices actuando o solo replicando una lección que previamente has explicado? El producto final de un proyecto, permite ver al alumnado en acción. ¿Te permiten valorar un buen número de competencias en tus estudiantes? Por supuesto, ver al alumnado en acción es la mejor manera de ver sus competencias en acción ¿Qué nivel de satisfacción expresarías con tus estrategias de evaluación? Alto Y en un plano más general, ¿Quién evalúa en tu centro?: ¿los docentes exclusivamente?, ¿los docentes y el alumnado?, ¿otros agentes?

Hola de nuevo, en esta nueva semana se nos pide que revisemos los recursos TIC que podríamos utilizar en nuestro proyecto. TAREA 1 :  aquí os dejo una imagen con recursos TIC organizados  por necesidades y por momentos diferentes a la hora de realizar un proyecto. Activa la imagen y observa la organización de recursos que puedes encontrar.     TAREA 2: En esta tarea se nos pide que comentemos los cambios que quiero realizar en mi prototipo de proyecto para incorporar recursos TIC   1) incorporaré un Padlet (o un waklet) de presentación de los participantes. Así, los socios colaboradores, en el caso que se animen, podrán acceder al mismo recurso de manera que podamos crear un solo muro interactivo. 2) me gustaría añadir también un "timeline" para visualizar el recorrido del proyecto 3) también veo conveniente poder recoger todas las evidencias en una publicación online, tipo ebook o calameo 4) en el caso de producir un video, podría utilizar Inshot.

 Buenos días, En esta tercera semana se nos pide que nos autoevaluemos sobre nuestra competencia digital y no puedo más que felicitarme por haber sabido adaptarme siempre a la actualidad del momento. Cuando yo empecé a trabajar no existía el ordenador ni el teléfono móbil, así que a lo largo de mi carrera he sabido aprovechar y aprender lo que se me ofrecía. Tengo una mente abierta y siempre, mucha ilusión por aprender. La primera vez que diseñé un blog educativo fue en el 2010 y desde entonces he ido creando blogs educativos en cada nivel de alumnos que he tenido (soy especialista de inglés) Me interesa aprovechar los recursos que nos ofrece la tecnología para poder convertir las aulas en espacios de aprendizaje, sin que ello quiera decir que abuse de ella. Conozco y utilizo habitualmente estas herramientas para crear contenidos digitales y compartirlas con mi alumnado, así como con sus familias Comparto con asiduidad recursos y contenidos a través de mi blog personal, el que abrí en